“好的，老师。”
“知道了，老师。”
几个学生回应完老师的话之后，就去二年组办公室帮老师打扫卫生。
舒心她们几个来到二年组办公室的时候，有几位老师正在打扫办公室。
和舒心一起来的这几个同学也都马上加入到其中，有些同学没来过几次老师办公室的不免好奇的暗暗打量一番。
然后，于心蕊就看到在一个美术老师的办公桌上放了一张素描作品，于心蕊本身也是学美术的，忍不住走过去看。
这画画的真好！
于心蕊看大家都在忙着收拾办公室，所以没好意思开口问。等终于整个办公室都整理妥当之后，于心蕊又走到那个办公桌看那张素描。
还是那句话，画的真好！！
于心蕊忍不住问美术老师：“老师，这是谁画的，画的这么好？”
“那个是6班的薄家林画的。”那位老师回答。舒心一听是薄家林也忍不住抬头看一眼那张素描。
画的是人头像，画的好不好，舒心不学美术，看不懂，所以没有办法评价。但是于心蕊是学美术的，看她露出来的那份赞叹和崇拜的神情应该是画的不错吧。
“薄家林？”于心蕊的声音高了，“就是那个次次都考年级第一的薄家林？”
“对，是他。”
“真说太厉害了，简直不是人了。学习那么好，画有又画的这么好，怎么可能”于心蕊情不自禁的感慨道。
“画的很好吗？”另一位也和舒心一样不懂美术的人，禁不住好奇的问了一句。
“当然好了，”于心蕊继续说：“能画到这中程度的人，基本上是全国的美术学校随便挑了。除非是自己弃考，否则的话真的是想去哪里就去哪里。”
那位同学听了眼睛都直了。
“这么牛？”
“对，就是这么牛。”于心蕊既羡慕又骄傲的说。
说完之后忍不住又在摇头感慨：“人怎么能做到那么‘战无不胜’，画画这么好，学习又次次是年级第一，这智商到底是怎么长的？”
那位美术老师听了也笑着说：“是很厉害。但是你们就看到了他厉害的地方，没看他努力的样子。他非常知道自己想要什么，也知道自己应该怎么努力得到它。我从没见过比他还努力的人，也没见过比他更知道自己需要什么的人。”
舒心听到这话，想起那天薄家林让她帮忙捡笔的样子，不禁又些失神。
“但是老师，听说他放学回家之后，从来不学习。”刚才问薄家林画的好不好的同学也加入进来。
“他不是不学习，而是知道怎么让自己的学习更有效果。他确实很聪明，但是他也真的知道怎么能让自己学习的更好。所以，你们误以为的他的不学习，其实是没有看到他学习的样子。”
几位同学听了之后，更是满眼冒星星的羡慕、憧憬着薄家林。十几岁的孩子，老师一看就明白她们那又羡慕又神往的心理。
于是善意的提醒说：“所以，你们也最好知道自己喜欢的是什么，应该努力的是什么，越早知道越好，这样你们可以更有方向的努力。”
于心蕊这几位同学听了老师的话，像被高人指点了一样，似乎还有些小兴奋。她们之间相互看了看，然后有嬉皮笑脸的对着哪位美术老师点头表示认同。
舒心没说话，忍住不去眼睛有看向那张素描——知道自己要什么，而且知道怎么努力的人。
舒心这一下午的上课似乎都有些失神，她不知道自己再想什么，又好像什么都没想。总之心里总是有个挥之不去的东西在装着。
英语老师在讲台上讲的内容成了“背景音乐”，她似有似无的听见了又没听见，班级里安静的状态正好配合她现在总想溜号的心情。
舒心把头转向窗外，现在是下午第3节课，她看到了薄家林。薄家林正拿着篮球上体育课。
有人想从他手里抢球，薄家林几个动作就躲过对方的进攻，然后将球传给另一个同学。
那个同学带球跑了两步之后，薄家林紧随其后，那位同学又把球传给薄家林。
薄家林来了个远距离的投篮，球稳稳的投到篮筐里。同一队的人似乎很兴奋，过来和薄家林击掌。
舒心虽然对体育不感兴趣，但是平时在舒颜滔滔不绝的熏陶下，也多少知道点体育知识。
那个应该是三分球，舒心转过头来想。