什么叫做美术的艺术性？
很多人或许觉得画得像就叫做艺术性。
但实际上却不是如此。
如果真的只追求画面的极致逼真，那人的手怎么可能比得过精密的照相机等仪器？
所谓的艺术性，是要来源于生活，并且高于生活的。
这句话其实不难理解。
比方说看见了五颜六色的霓虹灯，人的印象感知里就会觉得‘暖’与‘轻浮’，看见水面就会联想到‘冷’。
这是人对色彩的感知。
但美术却能颠覆人类对色彩的感知印象。
在画家的笔下能够画出冷色的霓虹灯，倒映于水面暖如火炉的日出。
这就是所谓的‘来源于生活，却高于生活’。
而颠覆人的视觉印象，升华了的那部分，就是所谓的艺术性。
那么把话题转回来。
南乡时的这幅画有艺术性么？
若是让黑泽千雪这位专业教学色彩的老师来评价——
有！而且还很丰富。
柔和的笔触尽显出一股子老辣感。
让人根本想象不到这幅画居然出自于南乡时大一学生手中。
色调的对比让画面极具反差感。
而关于青年人物的刻画虽然仅有一个背影，却能够活灵活现地将其人物形象给表现出来。
黑泽千雪沉默了半晌，接着目光调转，盯着南乡时看。
那眼神好像是要吃人一样，让南乡时忍不住皱眉往后退了两步。
也不怪他有些应激，主要是这些天他在岗野美术培训中心时，其他女学员也是这么盯着他看的。
过了好一会儿，黑泽千雪惋惜地叹了口气：
“老实讲，我刚过来的时候其实也没对南乡同学你抱什么希望的。”
是的。
她本来其实对南乡时并不抱多大希望的。
因为南乡时就只是一个大一学生。
他现在应该还处于学习黑白静物临摹，黑白人物临摹的阶段。
连色彩是什么都还没搞清楚就动笔画色彩...
这不是开玩笑吗？
可这种怀疑想法在看见南乡时画出的作品时，却悄无声息地消失了——
这世界上说不定真有天才！
这种色彩造诣以及对调色的把握，还有那种别具一格的绘画风格...
“千美，我不得不收回前面的话了。”
黑泽千雪摊了摊手：“你的‘得意爱徒’确实是难得一见的人才，虽然脸好看得不像艺术生，但这色彩水平的确没得说...至少我是没得说的。”
“好看得不像是艺术生是多余的，不过南乡这水平...”
名川千美这时也回过神来，笑骂黑泽千雪一句，但她话还没有说完，旁边的南乡时就主动提问了。
“这个水平应该能上《青年美术周刊》吧？名川老师？”
“呃...”
面对南乡时的提问，刚才还义愤填膺想要教训南乡时的名川千美一时间沉默不语。
“能帮我投稿《青年美术周刊》吗？名川老师？”
“啊！我知道了！我知道了！你水平够了！够了还不行吗？！”
被连续逼迫的名川千美愤愤不已：“不要对老师指手画脚的。”
可恶——真是个逆徒！刚夸了两句就上天了！
“不过，南乡，你应该之前就有色彩的底子吧？”
把话聊开了，接下来的交流就很容易了。
黑泽千雪盯着这幅画一脸感叹：“我在你这个年龄的时候可完全没有你这样的水平。”
“我觉得也是那样。”
“你这家伙就不知道什么叫做谦虚吗？”
黑泽千雪惊叹地盯着南乡时，天才难道都是这样吗？
“因为这是事实。”
南乡时机智地套用了某位黑发少女的名言。
“哈哈哈..你果然很有意思。”
黑泽千雪又被逗笑了：“不过你这个水平投稿肯定没有问题的...我和千美会帮忙的。”
“那就麻烦黑泽老师和名川老师了。”
南乡时点了点头，做了个简单的结尾。
下午。
南乡时把《勇敢的人》彻底完成，等待完全风干后，画就被名川千美给悄悄拿走了。
之后黑泽千雪就又狠狠地嘲笑了一顿不坦率的名川千美，等着《青年美术周刊》的投稿日到来。
但这些事情南乡时却并不在意。
因为比起这些...
“南乡老师，你的美术教学视频被放到网站上面去了喔。”
“喔？”
正翻阅着《烹饪与进阶》这本书的南乡时抬起头，接过水上澪递过来的手机。
果不其然，手机上面是自己讲解的教学视频。
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