此刻，重新开始(2/2)

　也就是说，尽管学院仍出于惋惜保留了女孩的学籍，女孩还是无法再当一名魔导师了。

　许多同学对此表达了悲伤，但谁知道他们有没有在背后偷笑呢？最明显的体现就是，女孩在转眼间从炙手可热的比赛搭档，变成了无人问津的边缘人。

　但她没有放弃。今天，她也在学校的图书馆里寻找着办法。

　……

　金色的卡牌突然加速了。它飞离郑灼身边，飞向魔导学院最高的高塔，并落在了本年度【比赛】的冠军奖杯里。

　视野开始飞速流逝。郑灼的眼前出现了绿色的方框。

　“……确认参加者：【探险家】。固定能力：鉴定/快速施法。”

　【请选择是否替换你的固定能力……】

　【……确认世界调整，无新增固定能力。予以保留。】

　【鉴定】和【快速施法】，两个技能都能用。这是件好事，但郑灼对于它们能起到多少作用有点怀疑。

　他看到了一些战斗。这个世界的魔导科技可以让选手们随时随地打开面板确认情况，而使用了魔导石，所有的魔法看上去都是瞬发。

　“（不知道【鉴定】和【快速施法】还有没有用武之地……）”

　不过，有总比没有好。

　郑灼滑过这些方框。

　他的面前出现了一张身份卡。

　身份卡上只有郑灼的照片和姓名，除此之外，都是摇动着的乱码。

　四个选项出现在下方。

　【战斗班的学生】。

　【魔导班的学生】。

　【教师】。

　【校工】。

　“意思是，我可以选择自己进入时的身份？”

　郑灼若有所思。

　战斗班的学生很好理解。与没有人愿意组队的女孩组成搭档，并让不能继续战斗的女孩支援自己。说不定，暗属性在支援上有着妙用。

　魔导班的学生也是组成搭档。然后开发出女孩也能使用的魔导道具？……方向还不明朗，总之，是去支援她。搞不好，能开发出前所未有的战斗体系。

　教师……的确，这个比赛虽然说【最多两人一组】，却没有规定【不能一个人参加】。尝试运用教师权限去找女孩无法找到的资料，然后培养她，让她靠自己的能力单人获得冠军。这也是一种办法。

　校工就有点奇怪了。跟教师有什么不一样吗？要说的话，布置场地……是作弊途径吗？在比赛中做手脚？还是说，直接偷奖杯啊？

　郑灼思考着。

　……

　【问题】

　【即将开始魔导学校的生活。要为自己选择什么样的定位？】

　【选项一】

　【战斗班的学生】

　【选项二】

　【魔导班的学生】

　【选项三】

　【教师】

　【选项四】

　【校工】

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