彼时，他仅是基于对学生深切的关怀，指出当前师资配备中缺乏心理健康教育专家的现状，呼吁学校管理层能够予以重视，填补这一空白区域。
面对领导的回应，王乔明深知仅仅一句承诺远远不够。
于是，他毅然决然地站起身，利用有限的发言机会，逐一讲述那些曾在心理咨询室内外徘徊，渴望得到理解与帮助的学生故事。
尽管身旁的同事，包括李有发在内的多位同仁，屡次暗示他注意场合，但他仍旧坚定立场，将一个个鲜活事例娓娓道来，力求触动决策层的心弦。
会议室内的气氛一度凝重，王乔明的真诚与执着终于换来了结果。
在一番短暂而深思熟虑的沉默过后，领导们做出了决定：立即着手为希望小学调配一名专业心理老师，进行为期三天的密集培训与辅导。
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