老师说可以，那就是可以(2/2)

    但别误会，那是真正意义上为自己的孩子好，才让孩子听话，而非站在自己的角度替孩子看待事物，用身份压人。

    虽然说…阮梅当时不能相提并论。

    不提师生间那般亲密行为是对是错，最起码，她是真真切切用老师身份压人了。

    字面意义，以及…物理意义。

    那场面，祁知慕心中遭受的冲击能不大吗？

    少年把阮梅当做再生母亲来尊敬，可这位再生母亲做的事，却逾越了他认知中的边界线，并强行将之扭曲成正常。

    老师说这样可以，那就是对的，是他不对，汲取了错误知识。

    这种思想转变…唉……

    ……

    自由发挥

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