积分(2/6)

    "语言模块（初级）已激活。"

    "效果说明：宿主对外语的理解能力临时提升至常人平均值的1.5倍，外语记忆效率提升200%，持续时间30天。"

    "剩余积分：1点。"

    效果生效的瞬间，冯亮感觉自己的大脑像是被人拧开了一个开关。

    那种感觉很奇妙——不是忽然变聪明了，而是原来模糊的东西变得清晰了。

    就像一个人戴着一副度数不对的眼镜看世界，所有东西都是模糊的，忽然换了一副合适的眼镜，世界一下子就清楚了。

    他低头看向课本上的那段对话——

    "What's the matter with you?"

    "I have a headache."

    "You should see a doctor."

    他再看这句话的时候，脑子里不再是三个孤立的单词，而是一个完整的、有逻辑的句子。

    "What's the matter with you"——"你怎么了"。"I have a headache"——"我头疼"。

    "You should see a doctor"——"你应该去看医生"。

    他懂了。

    不是硬背下来的那种"懂"，而是真正理解了句子结构之后的"懂"。

    他继续往下看。

    "I have a sore throat."

    "sore throat"——"嗓子疼"。

    "sore"是"疼痛的"，"throat"是"喉咙"。

    合在一起就是"嗓子疼"。

    他居然看懂了。

    不是猜的，不是蒙的，是真的看懂了。

    冯亮深吸一口气，压住内心翻涌的激动，继续往下看。

    "You should drink some hot water."

    "你应该喝一些热水。"

    "You should take a rest."

    "你应该休息一下。"

    他越看越快，越看越顺。

    那些之前像天书一样的英语句子，现在变成了一行行他能读懂的文字。

    虽然速度还是比正常人慢，但至少不再是零了。

    他翻到课本的语法部分，找到了"一般现在时"那一节。

    之前他看这一节的时候，每个字都认识，连在一起就不知道在说什么。

    什么"主语+动词原形"，什么"第三人称单数加s"，什么"否定句加don't或doesn't"——这些规则他背了忘，忘了背，反反复复，怎么也记不住。

    但现在，在语言模块的加持下，他忽然理解了这些规则背后的逻辑。

    英语的时态，本质上就是在告诉听话人"这件事发生在什么时候"。

    一般现在时就是"经常发生的事"或者"客观事实"。

    "I go to school every day"——"我每天上学"，这是一个经常发生的动作，所以用一般现在时。

    "He goes to school every day"——"他每天上学"，主语是"he"，第三人称单数，所以动词"go"要加"s"变成"goes"。

    就像中文里说"他去了"要加"了"表示完成态一样，英语里说"he go"要加"s"表示第三人称单数。

    道理是一样的，只是形式不同。

    冯亮在笔记本上飞快地记着笔记，笔尖在纸面上划出一道道流畅的弧线。

    他的速度比以前快了很多，以前一个小时只能看懂两页课本，现在半个小时就能看完五页。

    这就是语言模块的效果。

    学习效率提升200%，不是吹的。

    晚自习的时候，冯亮正在做英语练习题，一个影子忽然落在了他的课桌上。

    他抬起头。

    李浩然站在他面前。

    李浩然是全班第二名，月考689 分，仅次于林知意的715分。

    他个子很高，一米七八左右，在初三年级里算是鹤立鸡群的存在。

    他长得不算帅，但五官端正，眉目之间有一种超越年龄的沉稳。

    他穿着校服，但校服拉链从来不好好拉，总是敞着怀，露出里面一件白色的T恤。

    上一世，冯亮跟李浩然几乎没有交集。

    李浩然是班里的尖子生，他是班里的倒数，两个人就像两条平行线，永远不会相交。

    但现在，李浩然就站在他面前。

    "冯亮？"

    李浩然的声音比他的外表要温和得多，带着一种不紧不慢的节奏，"你在做英语题？"

    冯亮点了点头。

    李浩然低头看了一眼他桌上的英语练习册，眉头微微挑了一下。

    "你在做七年级的？"

    冯亮愣了一下，低头看了看自己面前的练习册。

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